英国斯特灵大学IPM（国际出版管理）研究生学时已经过半，目前该批IPM学员正在进行紧张的案例研究写作。

　　案例教学是这个专业的一个特色。国际出版管理是实践性非常强的专业，斯特灵大学出版研究中心主任Andrew和副主任James直接负责该专业培养计划的设计和实施。该专业的指导思想是，在教学中引入现实，整个研究生培养过程强调真实的出版环境。

　　因此全部IPM学员分为2个团队，在专业导师Helen和Frances的指导下开展研究。每个团队就是一个出版社，他们有自己的社名和社标，选出自己的CEO, 团队内部有编辑、市场、新技术、财务等方面的分工。在整个学年中，IPM学员首先要完成5个案例研究，每个团队要递交自己的团队研究报告，进行演示，学员还要递交个人研究成果。导师将根据团队报告、演示和个人报告进行综合评分。因为现实里的出版业，团队合作至关紧要，IPM研究生的培养计划，就是要在教学过程中有意识地进行团队精神和合作技巧的培养。每做完一个案例，导师还会出其不意地调整两个团队的人选，以创设一个完全现实的环境，因为在现实中，每个管理者都会碰到管理层和员工的人员变动，管理者必须学会如何与不同的人合作，如何应对人力资源上的各种变化。在不同的案例中，每个团队可以决定自己内部的人力资源配置，为了大家都得到全方位的锻炼，通常学员在不同案例里面会负责不同的方面，学习从不同的角度思考问题和解决问题。

　　更为特别的是，最后用于申请学位的将不是一篇篇论文，而是一本本厚厚的Business Report，即学员的个人案例研究报告。这些案例研究报告选择一些典型案例进行剖析，为研究对象提出全面的解决方案。提交一份出色的报告，不仅意味着学员具备了国际出版管理硕士的学术水平，更意味着学员经过IPM的打造，在具备国际对话能力的职业出版人的道路上又成熟了一步。

　　国际出版管理研究生的培养方案具有高度的独创性。在贯穿全程的案例教学中，学员们研究的既有Taylor & Francis这样的大型出版集团，也有剑桥大学出版社这样在资本结构和运作目标上与纯商业的出版机构有所不同的大学出版社，还有当今中国出版业颇有参考价值的罗马尼亚转型时期的出版行业。与案例教学并行的是战略规划、风险管理、财务管理、知识产权等课程的教学与讨论。除此以外，中心还邀请了Lynette Owen, Richard Drew, Richard Balkwill等国际或英国出版界的活跃人物作专题报告，为学员创设与国际出版人直接交流的机会。

　　IPM研究生的培养不仅在教学中引入出版现实，而且组织学员参加伦敦书展、法兰克福书展的专题讨论。学员们通过参加这些现场对话，深入到Google，Amazon等数字化巨擘与国际出版业的未来等国际出版前沿问题的思考中。

　　目前课程已经进入最后阶段，学员们深感经过多维度全方位的训练，对国际出版业有了广泛的了解，深入到国际出版的前沿问题和热点问题，更为宝贵的是，学员们的实战能力得到了训练和提高，能从更加宏观的角度思考问题，从战略的高度寻找出版的解决方案。